Total de visualizações de página

segunda-feira, 13 de dezembro de 2010

Coleção História Geral da África em português

8 volumes da edição completa.
Brasília: UNESCO, Secad/MEC, UFSCar, 2010.
Resumo: Publicada em oito volumes, a coleção História Geral da África está agora também disponível em português. A edição completa da coleção já foi publicada em árabe, inglês e francês; e sua versão condensada está editada em inglês, francês e em várias outras línguas, incluindo hausa, peul e swahili. Um dos projetos editoriais mais importantes da UNESCO nos últimos trinta anos, a coleção História Geral da África é um grande marco no processo de reconhecimento do patrimônio cultural da África, pois ela permite compreender o desenvolvimento histórico dos povos africanos e sua relação com outras civilizações a partir de uma visão panorâmica, diacrônica e objetiva, obtida de dentro do continente. A coleção foi produzida por mais de 350 especialistas das mais variadas áreas do conhecimento, sob a direção de um Comitê Científico Internacional formado por 39 intelectuais, dos quais dois terços eram africanos.
Download gratuito (somente na versão em português).
http://www.unesco.org/pt/brasilia/dynamic-content-single-view/news/general_history_of_africa_collection_in_portuguese/back/9669/cHash/d6c86ae49c/

domingo, 12 de dezembro de 2010

Negro é gente


Negro não é mercadoria
negro quer sabedoria
para mudar a situação.
O que falta ao negro
são oportunidades
para viver em plenitude
sem discriminação.
Negro não é escravo
negro quer mais liberdade
para mostrar à sociedade
todo o seu potencial.
O que falta ao negro
é um pouco de raciocínio
para livrar-se do domínio
e de toda forma de opressão.
Negro não quer senzalas
negro quer salas e aulas
com sua cultura e tradição.
O que falta ao negro
é um lar decente
para morar com dignidade
ao lado de sua gente.
Negro não quer engenho
negro quer mais empenho
de quem o aprisionou.
O que falta ao negro
é um lugar de destaque
para ecoar o atabaque
e prestar sua homenagem
A Zumbi dos Palmares.
Negro é gente
e merece muitas respostas
pois as chibatadas nas costas
verteram inúmeras lágrimas
dos olhos da África
continente exangue.
Luiz Carlos Beça
Magda - SP
Disponivel em: <http://www.pucrs.br/mj/poema-negro-70.php>. Acesso em: 12 dez. 2010.

sábado, 11 de dezembro de 2010

MÓDULO 1
APRESENTAÇÃO DO CURSO E PLATAFORMA MOODLE.

  • Apresentar aos alunos o curso, seus objetivos, dinâmica, metodologia e os recursos que serão utilizados;
  • Oferecer ferramentas para compreensão da plataforma Moodle.
PROMOÇÃO
NEAA


  APOIO
     LABTED/UEL

 
  CONTATO

                                                                          E-mail

                                                                        neaa2011@gmail.com

neaa@uel.br
vau@uel.br

Telefone
(43) 3371-4599

NEAA
Rosane da Silva Borges
(Coordenadora)


Vaudice Donizeti Rodrigues
(Assistente de Educação e Documentação)



VAGAS


§  Total = 150

Investimento


§   R$ 55,00 (com certificado)

INSCRIÇÃO

NEAA / UEL
§   CTU (Centro de Tecnologia e Urbanismo) sala 1003.
§   (43) 3371-4599 e 4679
Período: 10 a 30 de Janeiro de 2011

Inscrição no site
www.uel.br/eventos/historiadaafrica

CARGA HORÁRIA



§   140 horas
§    Inicio: 14 Fevereiro 2011.
§    Final: 10 Julho 2011.

METODOLOGIA

§   Apresentar novos conceitos e conteúdos sobre África e o afro-brasileiro utilizando textos, material audiovisual e outros recursos didáticos.
§   Articular estes conceitos e conteúdos com a prática em sala de aula, por meio de:
o    Fóruns de discussão;
o    Organização e orientação de grupos de trabalho visando a pesquisa, o planejamento interdisciplinar por eixo temático das áreas, a preparação de aulas e a utilização de recursos didáticos;
o    Disponibilização e sugestão do uso de alguns dos materiais mencionados como recursos didáticos;
o    Além das atividades propostas para cada unidade os professores apresentarão ao final do curso um projeto que constitui em um plano de aula desenvolvido a partir dos conhecimentos adquiridos e dos fóruns de discussão;
o     Avaliação do curso por meio de questionários eletrônicos.

PÚBLICO ALVO


§   Professores dos ensinos fundamental e médio;
§   Educadores e coordenadores pedagógicos;
§   Gestores públicos;
§   Estudantes de Pedagogia, Artes, História, Geografia, Matemática e Biblioteconomia.

OBJETIVOS

Objetivos gerais

Promover o desenvolvimento profissional dos professores do ensino fundamental e médio, estimulando-os a:
  • Conhecer e refletir sobre as experiências históricas e produções culturais do negro, na África e no Brasil, entendidas como matriz da sociedade e identidades brasileiras.
  • Tornarem-se multiplicadores de valores anti-racistas, ao promover a reversão de estereótipos negativos, possibilitando aos alunos negros a construção de uma auto-imagem positiva, bem como aos não-negros reconhecer as marcas das culturas africanas que, independente da origem étnica de cada brasileiro, fazem parte do seu dia-a-dia;
  •  Construir uma pedagogia multicultural que priorize o trato não-discriminador das diferenças, valorizando-as e respeitando-as, situando-as num campo de conflitos e desigualdade;
  • Construir metodologias e materiais didáticos adequados a estes fins, promovendo vínculos entre os conteúdos desenvolvidos durante o curso e a atuação profissional em sala de aula.


Objetivos específicos

  • Sensibilizar os professores de diferentes disciplinas para a importância da inclusão da temática afro-brasileira no currículo escolar;
  • Apresentar as principiais questões relacionadas a esta temática e fornecer algumas pistas para trabalhar com ela de forma interdisciplinar.

quinta-feira, 9 de dezembro de 2010

HISTÓRIA DA ÁFRICA E AFRO-BRASILEIRA:vetores de uma educação plural

Apresentação


   Este curso de educação a distância promovido pelo NEAA (Núcleo de Estudos Afro-Asiáticos) em parceria com o LABTED, ambos da Universidade Estadual de Londrina (UEL), tem como propósito dar enfoque à História da África e afro-brasileira. Objetiva oferecer subsídios teórico-metodológicos para o ensino dessas disciplinas que se tornaram obrigatórias nas escolas por instituição da Lei 10.639/03.
    É concebido a partir das principais demandas impostas à Universidade e outras instituições de ensino para transpor a falta de referências teóricas e práticas no campo de estudos relativo à contribuição do negro na formação da sociedade brasileira. São muitas as demandas que chegam até o NEAA alusivas a esse expediente. O Núcleo vem formulando e executando projetos de formação de professores em modalidade presencial ao longo dos últimos anos.
  A execução desse curso à distância possibilitará que esta ação alcance maior capilaridade, com potência para atender a um público mais amplo situado na cidade de Londrina e região metropolitana. Reveste-se, assim, de significativa importância para superar o déficit de formação dos professores nas disciplinas História da África e Afro-Brasileria, atendendo aos princípios do Estado no que tange à pluralidade e à diversidade, constitutivas da Nação brasileira (Rosane da Silva Borges, 2010).